جامعة الإسكندرية تمنح الطالب مؤمن المصدر من غزة درجة الدكتوراه

تابعنا أيضا عبر فيسبوك facebook.com/alwatanvoice

وتهدف الدراسة التي أعدها الباحث المصدر التعرف على دور مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية قيم المواطنة، وتحديد دوافع استخدامات مواقع التواصل الاجتماعي لدى طلاب المدارس الثانوية العامة، وتنمية قيم الإنتماء لديهم وهي: المساواة والديمقراطية والتسامح والمسؤولية الأجتماعية والمشاركة) كما هدفت الرسالة الى تحديد أبرز سلبيات وإیجابیات مواقع التواصل الاجتماعي على طلاب المدارس الثانوية في تأصيل قيم المواطنة، والوصول إلى تصور مقترح.

وجاءت الدراسة التي قدمها الباحث في خمسة فصول أساسية مبينة فيما يلي:

الفصل الأول: حيث تناول عرض مشكلة الدراسة واهميتها والموجهات النظرية للدراسة، الإستراتيجية المنهجية للدراسة.

الفصل الثاني: جاء لعرض الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي.

الفصل الثالث: تناول المرحلة الثانوية ودور مؤسسات التنشئة في تعزيز قيم المواطنة.

الفصل الرابع: جاء بعنوان مواقع التواصل الاجتماعي.

الفصل الخامس والأخير: جاء لعرض النتائج العامة بالدراسة، النتائج المتعلقة بخصائص العينة، والنتائج المتعلقة بفروض الدراسة، وتوصياتها.

وخلصت الدراسة لعدة نتائج كان أهمها أن لدوافع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي تتمثل في (الهروب من مشاكل الواقع)، بالإضافة إلى دوافع تعليمية والحفاظ على ممتلكات الدولة والمال العام، والدفاع عن الوطن والحفاظ على أمنه، وحرية الاعتقاد واحترام معتقدات الآخرين، وتوفير فرص عمل متكافئة للمواطنين، وعدم التمييز بين أقراد المجتمع وإسهام المواطن في ممارسة حقوقه المدنية والسياسية، إضافة إلى أن هناك حرية في التعبير عن الرأي واحترام الآخرين، اما بالنسبة للمشاركة في أي تنظيم أو حزب فلسطيني فإن مواقع التواصل تنمي المعارف
والمهام لدى الوطن والحق في حرية في التعبير عن الرأي في القضايا السياسية، وتحث على التطوع في مؤسسات المجتمع المدني.

وبخصوص سلبيات مواقع التواصل الاجتماعي فتوصل الباحث الى التعرض لصور ومواد غیر مرغوب بها واكتساب عادات تتنافى مع الإسلام وعادات وتقاليد المجت، فبالنسبة لإيجابيات مواقع التواصل الاجتماعي على طلاب الثانوية فهي تساعدهم في الحصول على معلومات علمية وتسهل عملية المتابعة مع المدرس عند الاحتياج.