ليدي بيرد تعلم الأطفال كيفية تحديد الأهداف منذ الصغر

رام الله - دنيا الوطن
تعتمد حضانة ليدي بيرد منهج مونتيسوري لغرس الروتين والنظام في حياة الأطفال قبل دخولهم المدرسة، الأمر الذي يُعدّ ضرورياً لمساعدة الصغار على تحديد أهدافهم الخاصة للعام المقبل. ومن خلال "التطبيق العلمي" و"اللعب التعاوني"، ينقسم الأطفال إلى مجموعات ليتشاركوا في التفكير بالأهداف التي يرغبون بوضعها، ثم يأتي دور المعلمين في مساعدتهم على تحديد الأهداف الملائمة لهم، وتوجيه أولياء الأمور نحو تطبيق نفس الطريقة في المنزل ويكون كل ذلك عبر استخدام طرق التحفيز الإيجابي مما يعزز ثقتهم وتصميمهم على إكمال المهمة المطروحة.

وفي هذا الصدد علقت مونيكا فالراني، المديرة التنفيذية لحضانة ليدي بيرد: "مما لا شك فيه أن الأطفال يفقدون اهتمامهم بسرعة، لذا من الضروري وضع أهداف قابلة للتحقيق.

,على الرغم من أنه ينبغي السماح للأطفال بامتلاك المهمة، إلا أنه ينبغي على أولياء الأمور والمدرسين توجيههم دائماً في مرحلة ما قبل المدرسة عبر قرارات بسيطة قد تكون بمثابة تجارب تعلم جيدة، ويفضّل استهداف المجالات المحددة التي يحتاج الطفل إلى تحسينها. وتشمل القرارات التي يمكن اتخاذها ما يلي:

·       سأرجع الألعاب إلى مكانها عند الإنتهاء من اللعب

·       سوف أغسل يدي بعد اللعب وقبل الأكل

·       سأنظف أسناني قبل النوم

·       سأفعل ما يطلبه مني والداي أكثر

·       سأمارس المزيد من التمارين

·       سوف آكل كمية حلوى أقل لمدة أسبوع واحد

·       سأشاهد التلفاز لمدة 30 دقيقة يومياً هذا الأسبوع

حيث ستؤدي هذه القرارات المحددة إلى تعزيز التأثير الإيجابي وتعليم الصغار كيف يكونون أكثر نظافة وصحة وانتباهاً.

وأضافت فالراني "من المهم جداً بناء الثقة في عقول الصغار، ومن الضروري أيضاً الحرص على إبقاء معنويات الصغار عالية لكي يكملوا مهامهم حتى النهاية. فتقديم الدعم لهم من خلال القيام بالمهام معاً، سيمنعهم من التشكيك في أنفسهم ويساعدهم على الثقة بذاتهم، فضلاً عن أنه نشاط مثالي لتوطيد العلاقة معهم. كما أن مكافأة الأطفال بعد إكمال المهمة هي شكل من أشكال التحفيز الإيجابي؛ بالإضافة إلى تكرار عبارات مثل "أنت تقوم بعمل رائع" أو "أنا فخور بك" التي ستشجعهم على القيام بمزيد من المهام.