تعليم الوسطى يحتفل باختتام فعاليات ومسابقات مبحث اللغة الإنجليزية
رام الله - دنيا الوطن
احتفلت مديرية التربية والتعليم الوسطى -قسم الإشراف التربوي باختتام فعاليات ومسابقات اللغة الانجليزية التي أقامها القسم خلال الفصل الدراسي الأول من العام العالي، وذلك بحضور محمد حمدان المدير الفني و ناصر السدودي المدير الإداري و كمال أبو شملة رئيس قسم الإشراف التربوي و أحمد دلول رئيس قسم العلاقات العامة و مشرفي مبحث اللغة الإنجليزية و بمشاركة فاعلة من مشرفي المباحث المختلفة و مديري المدارس و المعلمين و الطلبة الفائزين في المسابقات المختلفة.
وفي كلمته، قال محمد حمدان المدير الفني أننا اليوم سعداء في الاحتفاء بثلة من الطلبة و المدارس الفائزة في المسابقات المتميزة و التي تعتبر الأولى من نوعها على مستوى مديريات التعليم، معتبراً أن تعلم اللغة الانجليزية هي اللغة الأولى عالمياً و هي الأكثر انتشاراً من بين اللغات المختلفة.
وأوضح حمدان أن تعلم اللغة الإنجليزية من الأمور المهمة في وقتنا الحالي وقد يكون واجباً في حالات كثيرة لنشر و دعم القضية الفلسطينية.
و في ختام كلمته ثمَّن المدير الفني جهود قسم الإشراف التربوي في السعي إلى تنظيم العديد من الأنشطة المنهجية و اللامنهجية والتي تعمل على زيادة معارف الطلبة ومعلوماتهم المختلفة، شاكراً لمديري المدارس حرصهم الشديد على المشاركة الفاعلة في المسابقات المختلفة.
بدوره ،قال مصطفى أبو عطوان مشرف مبحث اللغة الإنجليزية أننا اليوم نكرم مجموعة كبيرة من الطلبة يزيد عددهم عن 100 طالب و طالبة من الذين تميزوا في المسابقات المختلفة و نكرم معلميهم الذين اجتهدوا و ميزوا طلابهم .
و أضاف عطوان من الضروري أن نتعاون معا من أجل وضع آلية لرفع مستوى الطلبة باللغة الإنجليزية وكسر الحاجز بين اللغة الإنجليزية وطلبة المدارس عبر تشجيع الطلبة على التواصل وتطوير مهاراتهم اللغوية باللغة الإنجليزية، مضيفا شكره وامتنانه لكل معلمي المدارس الذين ساهموا في إنجاح هذه الأنشطة.
وفي ختام الحفل الذي تخلله العديد من الفقرات الإبداعية كالنشيد و العرض المسرحي الذي اختتم بتوزيع شهادات تقدير والجوائز على المدارس و المعلمين و الطلبة المشاركين الذين تميزوا في المسابقات.
يذكر أن مشرفي مبحث اللغة الإنجليزية و بالتعاون مع لجنة المبحث في وقت سابق قد نظموا مسابقات مختلفة ضمت مسابقة العرض المسرحي و القصة القصيرة و كتابة المقالة و مسابقة الأدب " king Lear " المنهجية
