تربية الخليل تعقد لقاء تربويا يناقش "التعلم الذكي والصف الدوار"

رام الله - دنيا الوطن
عقدت مديرية التربية والتعليم العالي في الخليل، اليوم، لقاء تربوياموسعاً ، لمناقشة البرامج والمبادرات التربوية والتعليمية التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم العالي وذلك ضمن إطار استراتيجية الوزارة في تحقيق التعليم النوعي لطلبة المدارس الفلسطينية .

 وحضر الاجتماع كل من مدير التربية والتعليم العالي عاطف الجمل،  وممثل وزارة التربية والتعليم العالي مجدي معمر، ورئيس بلدية تفوح إسماعيل رباع، وممثل بلدية الخليل محمد عمران القواسمي، وممثلجامعة القدس المفتوحة محمد شاهين، وممثلي مديريات جنوب الخليل ، وشمال الخليل ،ويطا، والمدير الفني عزام أبو رجب، ومجالس أولياء الأمور، ورؤساء الأقسام والمشرفين التربويين ، ومديري ومديرات المدارس ومجموعة من المعلمين.

 وبين مدير التربية والتعليم العالي في الخليل في كلمته أن وزارة التربية والتعليم العالي تعمل ضمن برامج تربوية هادفة ترمي الى دمج الطلبة في المحيط الاجتماعي بما يكفل تعزيز قدراتهم الذهنية ومهاراتهم وتوظيفها أكاديمياً من ناحية،ولفت أن هذه البرامج  ستمكن المدارس من الخروج عن النمط التقليدي في التعليم والتعلم وفي التقويم، وذلك بالاعتماد على الخبرات والمبادرات الريادية في مجال التعليم والتقويم والذي يتركز على المبادرةوابتكار المشاريع الريادية من ناحية أخرى.

  ولفت مدير التربية والتعليم العالي في الخليل الى استراتيجية الوزارة في تضمين برنامج التعلم الذكي والذي يرمي الى تعزيز قدرات الطلبة في استخدام التكنولوجيا وخلقبيئة ايجابية للتواصل من خلال التكنولوجيا الحديثة مما يؤثر على منظومة التعليم ايجاباً ويهئ الطلبة للانخراط بشكل أكبرفي عالم التكنولجيا الذي بات ضرورة ملحة ،موضحاً أن استخدام التكنولوجيا وتحويل المدرسة الى بيئة تعلم ذكي خطوة هامة في مجال تثقيف الطلبة وتمكينهم من اكتساب مهارات القرن الحادي والعشرين.  

  وبين رئيس قسم الإشراف التربوي خالد النجار ان وزارة التربية في خطواتهاتسعى الى توسيع مفهوم الصف الدوار وزيادة عدد المدارس المستفيدة من هذا البرنامج لدوره في تحسين نوعية التعليم ومنح الطلبة الفرصة في الخروج عن النمط التقليدي  ومنحه الفرصة في الدمج الاجتماعي  وتعزيزالتشاركية وإطلاق قدرات الطلبة نحو الابداع والتميز ، وبين دور البرنامج في تطويرالمهارت الشخصية للطالب كالاتصال والتواصل ، والانضباط الذاتي ، وإدارة الوقت منوهاً إلى أن الأبنية المدرسية التي تم تطبيق البرنامج فيها لم تعيق العمل، وأشاد بدورالمدارس  التي تطبقه .

 وتناول المشرفان التربويان صفوت رصرص وسعاد غانم بتعريف المشاركين بمفهومالتعلم الذكي وأهم مرتكزاته ، وآلية تنفيذه والرامي إلى تعليم الطلبة في ضوءكفايات المنهاج ضمن بيئة تعلم محفزة وبقيادة هيئة إدارية و تدريسية تستثمر العلاقاتالداخلية والخارجية ومصادر المجمع المحلي بفعالية وبطرق استرتيجية منوعة تدمج جميعالطلبة في انشطة تعليمية وتقيمية محفزة وتبتعد عن الامتحان التقليدي المرتبط  بالزمان والمكان المحددين.تمت الاشارة أنالمديرية نفذت هذا البرنامج في 7 مدارس تكللت الترجبة بالنجاح.

    وفي عرضهما بين المشرفان التربويان رشيدرشيد  وهنادي أبو اشخيدم أهمية استبدالالواجبات البيتية التقليدية بأساليب أخرى تكفل الخروج عن النمط التقليدي واتاحةالفرصة للطلبة من أجل تطوير التفكير الإبداعي وتطبيق المعلومة كتنفيذ المشاريعوالعروض التقديمية الشفوية والالكترونية وإعداد النشرات والفيديوهات وغيرها بمايضمن التركيز على المهارة وتوظيف مهارات التفكير العليا كحل للمشكلات ، والنقدوالتحليل.

  وأوضحتالمشرفة التربوية أحلام صلاح خلال عرضها مفهوم الصفوف الدوارة، والهدف منها،ودورها في تعزيز التفاعل بين الطلبة في الغرف التخصصية والتي يقوم المعلم منخلالها  بتكييف الغرفة حسب متطلبات طرق التدريسوتجهيزيها بالوسائل والمواد المناسبة ، ويقوم الطالب بالانتقال في بداية كل حصةالى غرفة المعلم ويغادرها بانتهاء زمن الحصة، ونوهت الى نجاح هذه التجربة في ثلاثمدارس تم تطبيق هذه الاستراتيجية  فيها هذاالعام.

  وفي نهاء اللقاء دار نقاش بين المشاركين وقد تمت الاجابة على استفسارتهم.

 

  

 


---------------------------------------------------------------------------------Palestinian National AuthorityMinistry of Education &Higher EducationDirectorate of Education/Hebronhttp://www.newhebron.psPublic Relations DepartmentTel 2227863/2 Fax 2228990