انطلاق فعاليات "شهر الابتكار" في جامعة زايد

وستصبح جامعتنا معترفاً بها قريباً بين المؤسسات البحثية الرائدة في دولة الإمارات العربية المتحدة. وسيزداد فيها عدد مراكز الأبحاث ومختبرات الأبحاث في المستقبل القريب مع التركيز على المجالات الأساسية التي من شأنها أن تعزز الخبرة التي نساهم بها في الأجندة الوطنية: على تطبيقات المدينة الذكية والطاقة والبيئة والتعليم بالإضافة إلى معهد الدراسات الاجتماعية والاقتصادية، ومركز الابتكار التربوي الذي يركز على التدريب ودعم تطوير أعضاء هيئتنا التدريسية. وستكون برامج الدراسات العليا الجديدة قيد التطوير إلى حد كبير قائمة على الأبحاث، وستتطور الشراكة الجديدة مع مختلف المؤسسات للاستفادة من البحوث والابتكارات التي سيتم إنشاؤها من قبل كل من أعضاء هيئة التدريس وطلبة الدراسات العليا لدينا. هذه الثقافة البحثية العلمية ستعزز النتائج المبتكرة لجامعة زايد في مجالات متعددة، وستساهم بشكل كبير في المخرجات الوطنية.

ولكي نتقدم بهذه الابتكارات إلى الخطوة التالية، وافق مجلس الجامعة في العام الماضي على إنشاء مركز جديد للابتكار وريادة الأعمال في جامعة زايد، سيعمل مع جميع كلياتها، ويوفر التدريب والإرشاد لطلبتها وخريجيها الجدد، حتى يتمكنوا من الاستفادة من أفكارهم المبتكرة وتحويلها إلى مؤسسات اقتصادية أو اجتماعية. وتقدم "كلية الإدارة" الآن برنامجاً فرعياً في ريادة الأعمال لجميع طلبة الجامعة، على اختلاف تخصصاتهم، مشفوعاً بالتخصص الرئيسي في الكلية في التسويق وريادة الأعمال، وبرنامج تدريبي مدته 11 شهراً سيقدمه المركز، وكل هذه من شأنها معاً أن مئات الطلبة لتأسيس مؤسساتهم الخاصة أو تطويرها داخل المؤسسات الرئيسية التي ينتمون إليها. وسيكون تأثير هذا المركز والبرامج الجامعية أكثر وضوحا في السنوات المقبلة، حيث إننا نطمح للوفاء بالبند السادس من وثيقة الخمسين التي طرحها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، مؤخراً، والخاصة بتحويل الجامعات إلى مناطق اقتصادية وإبداعية حرة.

 وكان د. فرانكو فيغليوتي، عميد "كلية الفنون التطبيقية الاتحادية بلوزان – الشرق الأوسط" (الواقع مقرها في رأس الخيمة) هو المتحدث الرئيسي بالحفل حيث طرح أفكاراً حول "إلهام الابتكارات .. بإقامة النموذج".

وقال إن الابتكار هو في صميم قلب المجتمعات القائمة على المعرفة، وهو يشكل مؤشراً جيداً بشكل عام لازدهارها الحالي والمستقبلي: فالبلدان التي تستثمر بشكل منهجي في أنظمة البحث والابتكار لديها هي الأكثر قدرة على تشجيع المواهب العالمية ودعوتها والاحتفاظ بها.

وأكد أن رؤية قيادة دولة الإمارات العربية المتحدة سرعان ما اكتسبت، لتصبح من أبرز المبدعين، أسباباً لإلهام أذهان الجيل الصاعد. ومع استثمار المزيد من الموارد في الأبحاث، فإن الابتكار والمواهب الشابة والأفكار الجديدة سوف تظهر بشكل متزايد وتحمل رخاء الأمة وتكون نموذجاً يحتذى به في المنطقة، بينما نتحول من اقتصادات الموارد إلى مجتمعات قائمة على المعرفة.

وقال إن جيلنا الشاب أصبح، أكثر من أي وقت مضى، مدفوعاً بالقضايا العالمية، وهو في كثير من الأحيان يتولى الزمام في تصميم الحلول المبتكرة والمحمولة. فقد كنا نحن نتعلم من خلال الاستماع (التلقين والتلقي)، أما هم فيتعلمون بشكل متزايد من خلال العمل، سواء في التقانة الطبية أو في الروبوتات، أو في التحول الرقمي لمجتمعنا، أو في إعادة تصميم الاستدامة لبيئتنا.

وأشار إلى أن البلدان والحكومات التي تقود ابتكارات العالم الآن ستواصل ابتكارها في تخصيص موارد كبيرة للبحث والتطوير، وهي نسبة تتراوح عادة ما بين 3 و 4٪ من ناتجها المحلي الإجمالي، من أجل دعم البحث العلمي والابتكار. هذه الحكومات ومجتمعاتها كلها لا تستفيد فقط في جانب المعرفة، ولكن أيضًا على أساس مالي بحت: إذ تظهر البيانات (على سبيل المثال في الولايات المتحدة أو سويسرا) أن عودة الإنفاق العام على البحث والتطوير للحكومات في النظم البيئية الناضجة تقريبًا ستصبح بمعدل 3 إلى 5  تقريباً بعد 5 إلى 10 سنوات. من المؤكد أن تجربة "كلية الفنون التطبيقية الاتحادية بلوزان – الشرق الأوسط" في دولة الإمارات العربية المتحدة، تؤكد بوضوح هذه النتيجة.