مركز إبداع المعلم وبيت الصحافة "ينفذان ورشات حول " تحليل المنهاج الفلسطيني الحديث"

رام الله - دنيا الوطن
نفذ مركز إبداع المعلم بالتعاون مع بيت الصحافة وبالشراكة مع عدد من المؤسسات الأهلية عدة ورشات عمل ضمن مبادرة بعنوان " تحليل المنهاج الفلسطيني الحديث من الصف الخامس حتى الصف السابع" ، بمشاركة  مؤسسات من كافة محافظات قطاع غزة لعدد من الخريجين والناشطين في المجتمع وأولياء الأمور والطلبة، وذلك ضمن مشروع خطوة نحو تعليم أفضل الممول من قبل مؤسسة روزا لوكسمبورغ الألمانية.

وأوضحت "مجدولين التلباني" منسقة المبادرة أن ورشات العمل  تهدف الى الوقوف على المعيقات والصعوبات التي تواجه كافة عناصر العملية التعليمية ( طلاب، معلمين، أولياء الأمور)، والتعرف على احتياجات أولياء الأمور لكيفية تعاملهم مع المنهاج الجديد مع أبنائهم ، ومشاركة المجتمع في تحليل المنهاج وإبداء الرأي التربوي الناقد حول المنهاج الفلسطيني الحديث، وتحليل مدى تعزيز وتطبيق فكرة التعليم التحرري من خلال المنهاج الدراسي الحديث والقديم وانعكاسه على الطلبة.

حيث تضمنت ورشات العمل نبذة عن مشروع خطوة نحو تعليم أفضل وأهدافه وأسسه وطبيعة عمله، والتعريف بالمبادرة ( تحليل المنهاج الفلسطيني الحديث من الصف الخامس حتى السابع ) وأهدافها، والحديث عن المناهج الفلسطينية من حيث الإيجابيات والسلبيات في المناهج وملف الانجاز من وجهه نظر أولياء الأمور والطلبة والخريجين، وعرض النواقص الواردة في المنهاج الفلسطيني التي تم التوصل إليها خلال تحليل المنهاج من الصف الخامس حتى السابع من وجهه نظرة تربوية.

وجاء ذلك بجهود متكاثفة وإيماناً من مؤسسات المجتمع المدني لتمكين الجمهور المستهدف من لعب دور أكثر فاعلية في الرقابة على التعليم من خلال وصولهم وتوعيتهم بمؤشرات نوعية التعليم ومؤشرات الوصول إلى تعليم نوعي وأن يكونوا على دراية تامة بالتغييرات والمستجدات في المنهاج الدراسي الفلسطيني الجديد وأثره على أبنائنا، حيث شاركت بتنفيذ هذه الورش من محافظة شمال غزة جمعية العطاء الخيرية ، وبمحافظة غزة جمعية طموح لتنمية المهارات وجمعية أجيال للإبداع والتطوير ونادي أصدقاء التواصل الاجتماعي ومؤسسة إنقاذ الأسرة الفلسطينية، وبمحافظة الوسطى مركز المغازي الثقافي وجمعية نوى للثقافة والفنون ( مكتبة الخضر) ، ومحافظة خانيونس جمعية طلائع فلسطين ، ومحافظة رفح مجمع الكرامة للثقافة والفنون وجمعية عيون الغد

هذا وأوصى أولياء الأمور والمشاركين بضرورة ملائمة بعض المواد الدراسية لمستوى الطلبة وقدراتهم العقلية ومراعاة الفروق الفردية ، وتسهيل استيعاب المعلومات على الطلبة من خلال الشرح المفصل والصور المرفقة للمواد الدراسية في الكتاب المدرسي.