تدريب معلمات رياض أطفال على نهج التعلم من الحياة
رام الله - دنيا الوطن
عقدت مؤسسة برامج الطفولة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم العالي دورة تدريبية لثلاثة أيام في قاعة بلدية البيرة، حول نهج التعلم من الحياة وتحديد الظروف المفصلية، استفادت منها ثلاثون معلمة رياض أطفال من محافظة رام الله والبيرة.
وقد أدارت التدريب يسرى محمد مديرة مجال الطفولة في مؤسسة برامج الطفولة بمشاركة فريق من طاقم المؤسسة (مزين الزغل وسهاد دراوشة وديالا بركات) وبحضور عدد من المشرفات في وزارة التربية والتعليم العالي.
يذكر أن نهج التعلم من الحياة، يعتبر نهجاً علمياً يتركز في خمس خطوات تمهد كل خطوة للتي تليها وهي:
أولاً. تحديد الظرف المفصلي، أي الموضوع التعليمي التعلمي الذي يخص الأطفال.
ثانياً.جمع المعلومات ومن ثم البحث والتحليل.
ثالثاً. كتابة الأهداف التي تخص كل من الطفل والمربية والأهل والمجتمع المحلي.
رابعاً. تحديد الأنشطة المناسبة لتحقيق الأهداف.
خامساً. التقيم.
وهذا النهج يستند إلى فلسفة باولو فريري التعليمية التي تعتمد منهجاً تشاركياً في العمل.
عقدت مؤسسة برامج الطفولة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم العالي دورة تدريبية لثلاثة أيام في قاعة بلدية البيرة، حول نهج التعلم من الحياة وتحديد الظروف المفصلية، استفادت منها ثلاثون معلمة رياض أطفال من محافظة رام الله والبيرة.
وقد أدارت التدريب يسرى محمد مديرة مجال الطفولة في مؤسسة برامج الطفولة بمشاركة فريق من طاقم المؤسسة (مزين الزغل وسهاد دراوشة وديالا بركات) وبحضور عدد من المشرفات في وزارة التربية والتعليم العالي.
يذكر أن نهج التعلم من الحياة، يعتبر نهجاً علمياً يتركز في خمس خطوات تمهد كل خطوة للتي تليها وهي:
أولاً. تحديد الظرف المفصلي، أي الموضوع التعليمي التعلمي الذي يخص الأطفال.
ثانياً.جمع المعلومات ومن ثم البحث والتحليل.
ثالثاً. كتابة الأهداف التي تخص كل من الطفل والمربية والأهل والمجتمع المحلي.
رابعاً. تحديد الأنشطة المناسبة لتحقيق الأهداف.
خامساً. التقيم.
وهذا النهج يستند إلى فلسفة باولو فريري التعليمية التي تعتمد منهجاً تشاركياً في العمل.
وقد جاء هذا البرنامج التدريبي في إطار مذكرة التفاهم والعمل الموقعة بين برامج الطفولة ووزارة التربية والتعليم العالي.
وفي نهاية الدورة أكدت المعلمات المشاركات، أنهن حققن استفادة كبيرة في المواضيع التي تم طرحها ومناقشتها، بخاصة وأن نهج التعلم من الحياة، بات نهجاً محورياً في العملية التعليمية والتربوية والمهارية في رياض الأطفال.
وفي نهاية الدورة أكدت المعلمات المشاركات، أنهن حققن استفادة كبيرة في المواضيع التي تم طرحها ومناقشتها، بخاصة وأن نهج التعلم من الحياة، بات نهجاً محورياً في العملية التعليمية والتربوية والمهارية في رياض الأطفال.
