عيسى صالح الحمادي يشيد بما حققه مجلس أمناء المركزالتربوي للغة العربية لدول الخليج من تطوير لتعليم اللغة العربية وتعلمها

رام الله - دنيا الوطن
 أشاد الدكتور عيسى صالح الحمادي مدير المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج بالشارقة _أحد أجهزة مكتب التربية العربي لدول الخليج _بالنتائج الايجابي والتوصيات التي خرج بها الاجتماع السادس لمجلس أمناء المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج والذي عقد مؤخرا في دولة الكويت الشقيقه .

وأشار إلى أن هناك رؤية مشتركة لدى دول مجلس التعاون الخليجي في مواصلة الاهتمام باللغة العربية من خلال الدراسات والأبحاث وطرح البرامج الخليجية المشتركة وإقامة البرامج والمسابقة والتي تتلاقى ورؤية المركز التربوي للغة العربية في دول مجلس التعاون الخليجي في تقديم الخدمات للدول الأعضاء في مجال تطوير تعليم اللغة العربية وتعلمها

وأوضح أن مجلس الأمناء ناقش واستعراض ماتم إنجازه واتخاذه من إجراءات لتنفيذ مناهزات اللغة العربية "الأولمبياد" الثاني تحت شعار "بالعربية .. نبدع" والذي من المقرر أن يقام في الأول من شهر مارس المقبل وما يهدف إليه من تعزيز اللغة العربية ومنافساتها لدى طلبة المدارس .

لافتا إلى أن مجلس الأمناء استعراض ما تم اتخاذه من إجراءات في تنفيذ برامج الدورة الحالية 2017/2018م والتي يتم تنفيذها مع الجهات المختصة المنفذة بالإضافة إلى ذلك تم عرض إنجازات المركز فيما يتعلق بالبرامج غير المعتمدة ومنها احتفالية اليوم العالمي للغة العربية 2016م والبرامج التي تم تنفيذها في الاحتفالية بمشاركة مكتب التربية العربي لدول الخليج وذلك برعاية وحضور صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسميعضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة حيث تم تكريم سموه في الحفل لدعمه للعربية لغة القرآن الكريم وعلى دعمه ورعايته لمبنى المركز بالشارقة وتخصيص أرض له.

وأوضح الدكتور عيسى صالح الحمادي أن المركز حقق العديد من الانجازات خلال الدورة السابقة 2015/2016م في مجال تطوير تعليم اللغة العربية وتعلمها ومنها تطوير معايير مناهج اللغة العربية للصفوف الرابع والخامس والسادس بالاضافة إلى وتطوير سياسات تقويم أداء الطلبة في اللغة العربية للصفوف من الأول حتى السادس وتطوير إستراتيجيات تدريس اللغة العربية .

وبين  أن المركز حقق تقدما في تطوير معايير اختيار وإعداد وتدريب معلمي اللغة العربية وتطوير محتوى مناهج اللغة العربية في مجال مفاهيم العروبة والبعد العربي وتطوير نموذج للمكتبة القرائية في المدارس للصفوف من الأول وحتى السادس وإعداد برامج أكاديمية وأنشطة تخدم اللغة العربية.