طوباس: 42 مبادرة مدرسية تنثر الأمل..
رام الله - دنيا الوطن
خصصت وزارة الإعلام الحلقة (45) من سلسلة (أصواتمن طوباس) لمؤتمر التطوير المدرسي (تجارب جديرة بالتوثيق والتعميم)، الذي أطلقتهوزارة التربية والتعليم عبر المعهد الوطني للتدريب ومؤسسة (أمديست) ضمن مشروعتطوير القيادة والمعلمين، في محافظة طوباسوالأغوار الشمالية.
واستنفذت 42 مبادرة النهار لعروض جمعت القيادةالمدرسية بمناهج اللغتين: العربيةوالإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، والتكنولوجيا. فما احتلت جدران قاعة حياةطوباس عشرات المبادرات التي نالت البيئةجزءاً منها، وتوزع مدراء ومعلمون ومعلمات والتربويون على قاعات التدريب في مدرسةأبي ذر الغفاري، و(حياة طوباس).
مديرون مبادرون
وقدّم مدير ذكور طمون الأساسية محمد بشارات عرضا لـ(مدرستيصديقتي خضراء وجميلة) لخص مشروع تحسين البيئة المدرسية عبر زراعة أشتال حرجيةوأزهار، وطلاء الجدران برسوم وشعارات، وتربط بين المجتمع والمعلمين في تدشين حديقةتلف المدرسة وتحسن من تحصيل طلبتها.
واستعرض بشار دراغمة مدير عاطوف الأساسية المختلطة ثمارمبادراته (طلبة متمكنون في بيئة تعليمية جاذبة) لتمكين طلبة الثاني والثالثوالرابع الأساسي في المدرسة الواقعة على تخوم الأغوار الشمالية، من مهارات اللغة العربية والرياضيات، وتعالجالضعف فيمهما، بجوار إطلاق حديقة مدرسية تكون شاهدة على مراحل تعليم نشط فيها.
ولخص جعفر غنام مدير ذكور ابن الهيثم الأساسية مشروع(البيئة الجاذبة والمحفزة) لتجميل وتطوير مرافق المدرسة، وإيجاد بيئة آمنة صحيةونفسيًا، واسثمار التكنولوجيا في التدريس، وتزيين ردهات المدرسة بمقاعد خشبيةوسلات مهملات، وتزويد الصفوف بتقنياتوأجهزة عرض وستائر ومرواح.
وسلط رائد أبو عرة مدير ذكور عقابا الأساسية مبادرة (تعزيز القيم الأخلاقية وأثرها على التحصيل الدراسي) الذي انعكس إيجابًا على الطلبةوخفض من المخالفات السلوكي وضاعف التحصيل، ووثق العلاقة بأولياء الأمور.
وفتح عبد الفتاح صبيح مدير البيروني الأساسية للبنيننافذة مبادرته ( عيني على مدرستي) التي قفزت بالمدرسة ومبانيها ومرافقها، ووفرتبيئة جذابة للطلبة، وأزالت الأخطار التي يتعرضون لها جراء نقص وسائل الأمان فيمباينها، ما رفع من مستوى التحصيل، وقلص العنف والتسرب.
ولاحقت كوثر دراغمة مديرية بنات واد الفارعة الثانوية تجربة ( نغرس أجمل لنجنالأجمل)، وفيها تحولت مرافق المدرسة إلى حدائق خضراء، ودمجت بين البيئة المحفزةوالتحصيل، ونوعت من وسائل التدريس عبر وسائل الترفيه.
وواكب محمد دراغمة مدير العقبة الأساسية المختلطة مبادرة(توظيف التكنولوجيا في تعليم العربية للصف الثاني)، وفيها حصدت المدرسة أثراًإيجابيًا لاستخدام البرنامج المحوسب في تدريس مفاهيم اللغة العربية، وقلل الوقتوالجهد، وصمم وسائل تعليمية تقنية عبر برامج الحاسوب التطبيقية.
وعرضت نجاح أيوب مديرة بنات طمون الأساسية الثانية مبادرة(طاب غرسنا) وفيها تفعيل لدور المكتبة وتعزيز لقوة الطالبات وثقتهن بأنفسهنوبقدراتهن، ومساعدة للدارسات على سد ثغرات الضعف الأكاديمي.
وتتبعت هيلدا أبو محسن مديرة بنات عقابا الأساسية مبادرة( أغرس حباً أجن علمًا) وفيها خلق بيئة جاذبة للدارسات تعزز افتخارهن بمدرستهن،وتقوي من المدرسة صديقة للطالب، وتؤسس غرفة رياضيات، وتغرس حرم المدرسة بالأزهاروالأشجار لتعميق مفهوم الزراعة وتحسين البيئة المحيطة.
وقدمت آمال دراغمة مديرة بنات طمون الأساسية الشرقية (بمبادرتنا نرتقي) وهو مشروع يسبر غور المتغيرات الاجتماعية والنفسية والعناصرالمؤثرة في رفع مستوى التحصيل. وضاعف من نتائج متوسطات التحصيل في الاختباراتالوزارية بشكل أعلى من مستويات المديرية في جميع الاختبارات الوزارية، والحصول علىمراكز متقدمة في أنشطة الوزارة.
حراس "العربية"
وفي ميدان اللغة العربية، نسجت إيناس الإبراهيم من مدرسةعاطوف الأساسية خيوط مبادرتها التوعوية (النباتاتالطبية غذاء ودواء). وتبعتها فاطمة زهرانمن بنات واد الفارعة الثانوية بعرض ( أثر مظاهر الطبيعة وجمالها على التعبيرالكتابي) الذي قرب الدارسات من الأرض ورفع من ملكة إبداعهن. فيما عرضت بيان دراغمة من بنات عقابا الأساسية خيوط(العالم أحمد زويل الذي أوقف الزمن). وانحازت لبنى بشارات من بنات طمون الأساسيةالثانية لـ ( عيوننا إليك ترحل كل يوم) الذي يربط القدس باللغة والتاريخ والوطنعبر وسائل سمعية وبصرية. وسرد صادق بني عودة من ذكور طمون الأساسية العليا ملامح(تحسين الوضع الصحي والبيئي في مدرستي) في دمج البيئة بالإندماج والراحة للدارسين.ولخص عبد السلام بشارات وعمار بني عودة من ذكور طمون الأساسية الثانية (تعزيز حبالانتماء للأرض من خلال النص الشعري). وأظهر مشرف بشارات من ذكور طمون الأساسيةالعليا (لغتنا ..إبداع وإمتاع) قيمة لغة الضاد ومكانتها. وقدمت ثروت وهدان من بناتطمون الشرقية (أثر استخدام الدراما في تحصيل طالبات المرحلة ألأساسية) عبر تعزيزالتعلم الذاتي للطالبات بالدراما.
ونثر المعلمون: رياض أبو عرة من ذكور عقابا الأساسية،وحسين دراغمة من ذكور البيروني، وسناء قصراوي من بنات عقابا الأساسية، ووفاء خضيريوسمر خضر من بنات طمون وبنات الفارعة مبادراتهم في اللغة الإنجليزية عبر عروض (الأصدقاء)وعالم الحيوان)، و(الإنجليزية مرح)، و(التفكير الروتيني في تعليم الإنجليزية).
جهود خضراء
فيما تناول معلم العلوم أسامة دراغمة من ذكور طمونالأساسية( علاج القولون العصبي) عبر تجربة استنتاج فوائد الأعشاب الطبية. وتتبعيوسف بشارات من ذكور عقابا الأساسية (مشكلة الصرف الصحي في بلدة عقابا)، وواكبتليندا العايدي من بنات واد الفارعة تجربة (البلاستيك العضوي) الذي انتجته فيالمدرسة، وقدم جودت بشارات من عاطوف الأساسية المختلطة (عشبة بلدي دواء ولدي) وهومشروع استكشافي لنبتات طبية من فلسطين. وسرد ضياء الدين عبد اللطيف من ذكور وادالفارعة (زراعة الكلى وغسيلها) وهي تجربة تعليمية تطبيقية، وسلط معتز صلاحات منذكور طمون الأساسية العليا تجربة (مركز تعليمي للتكاثر في النباتات).
أرقام ناطقة!
وفي دنيا الرياضيات والأرقام قدمت إيمان ضبابات من بناتطمون الأساسية تجربة (أعشاب طبيبة بأشكال هندسية)، وتناولت ريما سلامة من بنات وادالفارعة (أثر برنامج تطوير القيادة والمعلمين على التطور المهني)، وعرضت نجوى بنيعودة من بنات طمون الأساسية الثانية (بيئتي وسيلتي)، وقدم يوسف بشارات وأسامةجناجرة من ذكور طمون الأساسية والعليا (رحلة معرفية في وحدة الإحصاء لطلاب السابع الأساسي)، وعرضت إسراء مساعيد ودلال بنيعودة من بنات عقابا الأساسية (رحلة معرفية إلى القطاع الدائري والمخروطي)، و(مركزتعلم الرياضيات).
وفي مضمار التكنولوجيا قدم صايل تركمان من ذكور عقاباالأساسية (مدرستي خضراء)، وعبد الجليل بشارات من العقبة الأساسية (دور الدراما فيالتربية)، ولخص فادي دراغمة من ذكور طمون الأساسية (مركز البرمجة التعليمي)، ولخصأسامة عامر من ذكور البيروني مبادرة (عالم الحيوان)، وسرد محمد مسلماني خطوط (رحلةميدانية إلى الذهب الأبيض في فلسطين)، وهبه الجوهري من بنات واد الفارعة (رحلتينحو طالباتي).
وتزيت قاعات (حياة طوباس) ببوسترات عددي منها العلاقاتالحيوية، والاستفادة من مخلفات البيئة المدرسية في الرياضيات، والأطفال يحملونالأثقال في إشارة إلى أوزان الحقائب التي لا تتناسب ووزن الأطفال وتؤثرهم علىصحتهم. فيما أكدتت كلمات الافتتاح لمدير التربية محمد حةاش، ونائب المحافظ اللواءربيح الخندقجي، ومدير عام مشروع تطوير القيادة والمعلمين (أمديست) د. سعيد عساف،وممثل المعهد الوطني للتدريب في الوزارة.
شؤون تربوية
بدورة، أشار منسق وزارة الإعلام في طوباس والأغوارالشمالية عبد الباسط خلف إلى أن سلسلسة (أصوات من طوباس) خصصت جزءا منها منذانطلاقتها قبل أربع سنوات للمشهد التربوي في المحافظة، فتناولت سيرة أول مربية،وأول ممتحن للثانوية العامة، وسردت حكاية فرسان (التوجيهي)، وعرضت قصة مدرسة بناتطوباس الثانوية وناديها العلمي المتميز، وأول مدرسة خضراء في فلسطين تحتضنها بلدةعقابا، وواكبت إبداعات المربي عوني ظاهر الذي جمع وسائل تعليمية من فلسطين خلالمئة عام، وسردت روايات شفوية للتوجيهي خلال نكسة 1967
خصصت وزارة الإعلام الحلقة (45) من سلسلة (أصواتمن طوباس) لمؤتمر التطوير المدرسي (تجارب جديرة بالتوثيق والتعميم)، الذي أطلقتهوزارة التربية والتعليم عبر المعهد الوطني للتدريب ومؤسسة (أمديست) ضمن مشروعتطوير القيادة والمعلمين، في محافظة طوباسوالأغوار الشمالية.
واستنفذت 42 مبادرة النهار لعروض جمعت القيادةالمدرسية بمناهج اللغتين: العربيةوالإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، والتكنولوجيا. فما احتلت جدران قاعة حياةطوباس عشرات المبادرات التي نالت البيئةجزءاً منها، وتوزع مدراء ومعلمون ومعلمات والتربويون على قاعات التدريب في مدرسةأبي ذر الغفاري، و(حياة طوباس).
مديرون مبادرون
وقدّم مدير ذكور طمون الأساسية محمد بشارات عرضا لـ(مدرستيصديقتي خضراء وجميلة) لخص مشروع تحسين البيئة المدرسية عبر زراعة أشتال حرجيةوأزهار، وطلاء الجدران برسوم وشعارات، وتربط بين المجتمع والمعلمين في تدشين حديقةتلف المدرسة وتحسن من تحصيل طلبتها.
واستعرض بشار دراغمة مدير عاطوف الأساسية المختلطة ثمارمبادراته (طلبة متمكنون في بيئة تعليمية جاذبة) لتمكين طلبة الثاني والثالثوالرابع الأساسي في المدرسة الواقعة على تخوم الأغوار الشمالية، من مهارات اللغة العربية والرياضيات، وتعالجالضعف فيمهما، بجوار إطلاق حديقة مدرسية تكون شاهدة على مراحل تعليم نشط فيها.
ولخص جعفر غنام مدير ذكور ابن الهيثم الأساسية مشروع(البيئة الجاذبة والمحفزة) لتجميل وتطوير مرافق المدرسة، وإيجاد بيئة آمنة صحيةونفسيًا، واسثمار التكنولوجيا في التدريس، وتزيين ردهات المدرسة بمقاعد خشبيةوسلات مهملات، وتزويد الصفوف بتقنياتوأجهزة عرض وستائر ومرواح.
وسلط رائد أبو عرة مدير ذكور عقابا الأساسية مبادرة (تعزيز القيم الأخلاقية وأثرها على التحصيل الدراسي) الذي انعكس إيجابًا على الطلبةوخفض من المخالفات السلوكي وضاعف التحصيل، ووثق العلاقة بأولياء الأمور.
وفتح عبد الفتاح صبيح مدير البيروني الأساسية للبنيننافذة مبادرته ( عيني على مدرستي) التي قفزت بالمدرسة ومبانيها ومرافقها، ووفرتبيئة جذابة للطلبة، وأزالت الأخطار التي يتعرضون لها جراء نقص وسائل الأمان فيمباينها، ما رفع من مستوى التحصيل، وقلص العنف والتسرب.
ولاحقت كوثر دراغمة مديرية بنات واد الفارعة الثانوية تجربة ( نغرس أجمل لنجنالأجمل)، وفيها تحولت مرافق المدرسة إلى حدائق خضراء، ودمجت بين البيئة المحفزةوالتحصيل، ونوعت من وسائل التدريس عبر وسائل الترفيه.
وواكب محمد دراغمة مدير العقبة الأساسية المختلطة مبادرة(توظيف التكنولوجيا في تعليم العربية للصف الثاني)، وفيها حصدت المدرسة أثراًإيجابيًا لاستخدام البرنامج المحوسب في تدريس مفاهيم اللغة العربية، وقلل الوقتوالجهد، وصمم وسائل تعليمية تقنية عبر برامج الحاسوب التطبيقية.
وعرضت نجاح أيوب مديرة بنات طمون الأساسية الثانية مبادرة(طاب غرسنا) وفيها تفعيل لدور المكتبة وتعزيز لقوة الطالبات وثقتهن بأنفسهنوبقدراتهن، ومساعدة للدارسات على سد ثغرات الضعف الأكاديمي.
وتتبعت هيلدا أبو محسن مديرة بنات عقابا الأساسية مبادرة( أغرس حباً أجن علمًا) وفيها خلق بيئة جاذبة للدارسات تعزز افتخارهن بمدرستهن،وتقوي من المدرسة صديقة للطالب، وتؤسس غرفة رياضيات، وتغرس حرم المدرسة بالأزهاروالأشجار لتعميق مفهوم الزراعة وتحسين البيئة المحيطة.
وقدمت آمال دراغمة مديرة بنات طمون الأساسية الشرقية (بمبادرتنا نرتقي) وهو مشروع يسبر غور المتغيرات الاجتماعية والنفسية والعناصرالمؤثرة في رفع مستوى التحصيل. وضاعف من نتائج متوسطات التحصيل في الاختباراتالوزارية بشكل أعلى من مستويات المديرية في جميع الاختبارات الوزارية، والحصول علىمراكز متقدمة في أنشطة الوزارة.
حراس "العربية"
وفي ميدان اللغة العربية، نسجت إيناس الإبراهيم من مدرسةعاطوف الأساسية خيوط مبادرتها التوعوية (النباتاتالطبية غذاء ودواء). وتبعتها فاطمة زهرانمن بنات واد الفارعة الثانوية بعرض ( أثر مظاهر الطبيعة وجمالها على التعبيرالكتابي) الذي قرب الدارسات من الأرض ورفع من ملكة إبداعهن. فيما عرضت بيان دراغمة من بنات عقابا الأساسية خيوط(العالم أحمد زويل الذي أوقف الزمن). وانحازت لبنى بشارات من بنات طمون الأساسيةالثانية لـ ( عيوننا إليك ترحل كل يوم) الذي يربط القدس باللغة والتاريخ والوطنعبر وسائل سمعية وبصرية. وسرد صادق بني عودة من ذكور طمون الأساسية العليا ملامح(تحسين الوضع الصحي والبيئي في مدرستي) في دمج البيئة بالإندماج والراحة للدارسين.ولخص عبد السلام بشارات وعمار بني عودة من ذكور طمون الأساسية الثانية (تعزيز حبالانتماء للأرض من خلال النص الشعري). وأظهر مشرف بشارات من ذكور طمون الأساسيةالعليا (لغتنا ..إبداع وإمتاع) قيمة لغة الضاد ومكانتها. وقدمت ثروت وهدان من بناتطمون الشرقية (أثر استخدام الدراما في تحصيل طالبات المرحلة ألأساسية) عبر تعزيزالتعلم الذاتي للطالبات بالدراما.
ونثر المعلمون: رياض أبو عرة من ذكور عقابا الأساسية،وحسين دراغمة من ذكور البيروني، وسناء قصراوي من بنات عقابا الأساسية، ووفاء خضيريوسمر خضر من بنات طمون وبنات الفارعة مبادراتهم في اللغة الإنجليزية عبر عروض (الأصدقاء)وعالم الحيوان)، و(الإنجليزية مرح)، و(التفكير الروتيني في تعليم الإنجليزية).
جهود خضراء
فيما تناول معلم العلوم أسامة دراغمة من ذكور طمونالأساسية( علاج القولون العصبي) عبر تجربة استنتاج فوائد الأعشاب الطبية. وتتبعيوسف بشارات من ذكور عقابا الأساسية (مشكلة الصرف الصحي في بلدة عقابا)، وواكبتليندا العايدي من بنات واد الفارعة تجربة (البلاستيك العضوي) الذي انتجته فيالمدرسة، وقدم جودت بشارات من عاطوف الأساسية المختلطة (عشبة بلدي دواء ولدي) وهومشروع استكشافي لنبتات طبية من فلسطين. وسرد ضياء الدين عبد اللطيف من ذكور وادالفارعة (زراعة الكلى وغسيلها) وهي تجربة تعليمية تطبيقية، وسلط معتز صلاحات منذكور طمون الأساسية العليا تجربة (مركز تعليمي للتكاثر في النباتات).
أرقام ناطقة!
وفي دنيا الرياضيات والأرقام قدمت إيمان ضبابات من بناتطمون الأساسية تجربة (أعشاب طبيبة بأشكال هندسية)، وتناولت ريما سلامة من بنات وادالفارعة (أثر برنامج تطوير القيادة والمعلمين على التطور المهني)، وعرضت نجوى بنيعودة من بنات طمون الأساسية الثانية (بيئتي وسيلتي)، وقدم يوسف بشارات وأسامةجناجرة من ذكور طمون الأساسية والعليا (رحلة معرفية في وحدة الإحصاء لطلاب السابع الأساسي)، وعرضت إسراء مساعيد ودلال بنيعودة من بنات عقابا الأساسية (رحلة معرفية إلى القطاع الدائري والمخروطي)، و(مركزتعلم الرياضيات).
وفي مضمار التكنولوجيا قدم صايل تركمان من ذكور عقاباالأساسية (مدرستي خضراء)، وعبد الجليل بشارات من العقبة الأساسية (دور الدراما فيالتربية)، ولخص فادي دراغمة من ذكور طمون الأساسية (مركز البرمجة التعليمي)، ولخصأسامة عامر من ذكور البيروني مبادرة (عالم الحيوان)، وسرد محمد مسلماني خطوط (رحلةميدانية إلى الذهب الأبيض في فلسطين)، وهبه الجوهري من بنات واد الفارعة (رحلتينحو طالباتي).
وتزيت قاعات (حياة طوباس) ببوسترات عددي منها العلاقاتالحيوية، والاستفادة من مخلفات البيئة المدرسية في الرياضيات، والأطفال يحملونالأثقال في إشارة إلى أوزان الحقائب التي لا تتناسب ووزن الأطفال وتؤثرهم علىصحتهم. فيما أكدتت كلمات الافتتاح لمدير التربية محمد حةاش، ونائب المحافظ اللواءربيح الخندقجي، ومدير عام مشروع تطوير القيادة والمعلمين (أمديست) د. سعيد عساف،وممثل المعهد الوطني للتدريب في الوزارة.
شؤون تربوية
بدورة، أشار منسق وزارة الإعلام في طوباس والأغوارالشمالية عبد الباسط خلف إلى أن سلسلسة (أصوات من طوباس) خصصت جزءا منها منذانطلاقتها قبل أربع سنوات للمشهد التربوي في المحافظة، فتناولت سيرة أول مربية،وأول ممتحن للثانوية العامة، وسردت حكاية فرسان (التوجيهي)، وعرضت قصة مدرسة بناتطوباس الثانوية وناديها العلمي المتميز، وأول مدرسة خضراء في فلسطين تحتضنها بلدةعقابا، وواكبت إبداعات المربي عوني ظاهر الذي جمع وسائل تعليمية من فلسطين خلالمئة عام، وسردت روايات شفوية للتوجيهي خلال نكسة 1967