رسالة ماجستير بعنوان : فاعلية برنامج قائم على تكنولوجيا الواقع المعزز (Augmented Reality)

رام الله - دنيا الوطن
تم مناقشة رسالة الماجستير للطالبة اسلام جهاد أحمد والتي كان عنوان رسالتها لأول مرة في قطاع غزة في هذا المجال، والذي يهدف الى تفعيل التكنولوجيا في مبحث العلوم للصف التاسع، مثبتة فعالية ذلك من خلال عدة دراسات قامت بهم الباحثة من أجل التوصل الى هذه النتائج ،كما وكانت لجنة الحكم والمناقشة للرسالة مكونة من الاستاذ الدكتور عطا حسن درويش مشرفا ورئيسا، والدكتورة مها محمد الشقرة مشرفا، بالإضافة الى الدكتور علي محمد نصار مناقشا داخليا، والدكتور محمد فؤاد أبو عودة مناقشا خارجيا .

هدفت الدراسة للتعرف الى فاعلية برنامج قائم على تكنولوجيا الواقع المعزز (Augmented Reality) في تنمية مهارات التفكير البصري في مبحث العلوم لدى طلاب الصف التاسع بغزة، تم تطبيق هذه الدراسة على طلاب الصف التاسع في مدرسة اليرموك الأساسية أ للبنين، وتوصلت الدراسة إلى التالي :

1-  وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.01) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي على اختبار التفكير البصري.

2-  يحقَق توظيف البرنامج القائم على تكنولوجيا الواقع المعَزز (Augmented Reality) فاعلية مرتفعة (نسبة الكسب المعدل لبلاك=1,2) في تنمية مهارات التفكير البصري.

هذا وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الباحثة على ضرورة تعميم توظيف تكنولوجيا الواقع المعَزز (Augmented Reality) في التدريس، لمختلف المباحث والمراحل التعليمية، بالإضافة الى ضرورة تبني مؤسسات تعليمية مشروعات لنشر تكنولوجيا الواقع المعزز، وضرورة الاهتمام بتطوير برامج تكنولوجيا الواقع المعَزز، وعقد ورش عمل للمعلمين، واجراء المزيد من البحوث حولها .

و الجدير بالذكر أن تكنولوجيا الواقع المعزز من المستحدثات التكنولوجية التي تعتمد على استخدام الهواتف الذكية في عرض مشاهد ثلاثية الأبعاد لصور الكتاب المدرسي، وبالتالي هي تحقق تعلم أكثر تفاعلية لدى الطلاب وتزيد من دافعيتهم واقبالهم نحو المادة.