تربية الخليل تنظم دورة تدريبية بعنوان " تعليم التفكير "

 وأكدامدير التربية والتعليم بسام طهبوب على أهمية هذه الدورات التدريبية  التي  تساعدعلى كسب الخبرة والتطور داخل المدرسة  مما ينعكس إيجابياً و فنياً وإدارياً على المدرسة ، مثمناً الجهود المبذولة  والدور المحوري للمعلم والذي يهدف إلى الارتقاء بالطالب وتحسين مستوى التعلم والتعلم و التي تنعكس إيجاباً على كافة شرائح  المنظومة التعليمة.  

ومن ناحيته نوه النائب الفني عاطف الجمل أن تعلم مهارات التفكیر هدف مهم و أولوي ينسجموالرسالة التربوية والمنظومة التعليمية يرتقي بالمستوى الطلبة وأدائهم الأكاديمي داعياً المشاركين إلى تكثيف الجهود  من أجلتفعيل أساليب التفكير المختلفة وتقديم كل السبل المتاحة من أجل توفیر فرص لأنماطالتفكير للطلبة الأمر الذي يسهم في تحقیق النجاح والتقدم ويمكن الطلبة من التعاملبفاعلیة مع مشكلات الحیاة المعقدة حاضراً.  

وبين رئيس قسم الإشراف التربوي خالد النجار ان هذه الدورة تأتي في سياق ابرازاهمية التفكير في مناهج العلوم والذي من شانه ان يؤثر ايجابا على كافة المستويات التعليمية من خلال تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلية والتدريب على هذه المهارات بطريقةممنهجة، وتوظيف أنماط التفكير في نواحي الحياة المختلفة.    

وأوضح مشرف العلوم في مديرية تربية الخليل غالبالقصراوي أن التدريب يرمي الى تنمیة مهارات التفكیر أثناء تعلیم العلوم وذلك بتمكينالمعلمين  من تنفیذ حصص صفیة توظف مهارات التفكیر المختلفة خلال إثارة تفكیر الطلبة باستخدام اسالیب تدریس متنوعة تركز علىدور الطالب في بناء المعلومة بتطبيق المعلم طرق التدریس الحدیثة كالتعلم التعاوني والاستقصائيوغیرها من الطرق التي تركز على تعلم متمركز حول المتعلم.

ولفتت مشرفة العلوم في مديرية شمال الخليل عفاف النجار إلى أن  المادة التدریبیة تتركزعلى  محورین رئيسين فالمحور الأول یتناولالاطار النظري حول تعریف التفكیر وأشكاله ومهاراته ومستویاته المختلقة والمحورالثاني : یركز على طرح نماذج تطبيقية مختلفة من دروس وأنشطة تبین كیفیة توظیفمهارات التفكیر المختلفة داخل الغرفة الصفیة. 

 يذكر أن الدورة استمرت 12 ساعة تدريبية على مدار يومين متتاليين.