تعليم الوسطى ينظم درساً توضيحياً بعنوان "الأدلة العقلية على إثبات نبوة محمد صلى الله عليه و سلم"

غزة - دنيا الوطن - أحمد سعدي دلول
من خلال تطبيق الوورد لينكس بمدارس مديرية تعليم الوسطى، ومن خلال ممارسة المعنى الحقيقي لتوظيف التكنولوجيا في التعليم بتنفيذ المشاريع التربوية التي تتم بوسائط تكنولوجية عبر المجموعات التفاعلية، نظمت مديرية التربية والتعليم
بالوسطى -قسم الإشراف التربوي اليوم درساً توضيحياً في تفعيل الوورد لينكس بمبحث التربية الإسلامية وذلك بمدرسة خولة بنت الأزور و مدرسة سكينة بنت الحسين الثانوية للبنات.

و شارك في الدرس التوضيحي د. علي أبو سعدة مدير دائرة التدريب الإداري بالمعهد التربوي ومديري الدائرتين الفني نصر سهمود و الإداري ماهر أبو زر ورئيس قسم الإشراف التربوي محمد حمدان و مدربي الوورد لينكس بالمديرية و عدد
من المشرفين و رؤساء الأقسام ومديرتي المدرستين خولة بنت الأزور و سكينة بنت الحسين، حيث قامت المعلمة أسماء إسليم بتنفيذ الدرس التوضيحي وذلك بمكتبة المدرسة.

وفي بداية الدرس التوضيحي قامت المعلمة إسليم بتوضيح فكرة الدرس التوضيحي و الهدف من تنفيذه لجميع المشاركين وقالت : إنه لا بد من توظيف التكنولوجيا في التعليم من خلال استخدام الشبكة العنكبوتية Facebook و Google في تنفيذ الدرس
التوضيحي.

وتوالى تنفيذ الدرس التوضيحي من قبِل المعلمة أسماء بعرض صفحة المجموعة عبر الفيس بوك و تقسيم الطالبات إلى مجموعات سميت بأسماء زوجات النبي صلى الله عليه و سلم، و مستعرضةً عدداً من الأسئلة لكل مجموعة تقوم بالإجابة كل مجموعة لوحدها و عليها تحميل الإجابة عبر صفحة الفيس بوك للمجموعة (مجموعة طالبات الوورد لينكس).

يتابع المشاركون أداء المجموعات وكيفية الإجابة و تحميل الاجابات عبر الشبكة العنكبوتية، وتبدي المعلمة إسليم ملاحظتها على أداء المجموعات و تحثهن على أن السرعة في الأداء لها درجة من التميز.

تطلب المعلمة منفذة الدرس من قائدة كل مجموعة بالحديث عن الاجابة الخاصة بمجموعتها و من ثَّم تناقش الطالبات في مشاركة قائدة المجموعة و هكذا تابعت المعلمة تنفيذ الدرس التوضيحي بشكل سليم.

و في نهاية الدرس قامت المعلمة بتعميم ورقة عمل الكترونية طلبت من الطالبات الاجابة عليها مباشرة عبر الشبكة العنكبوتية.

واختتمت المعلمة الدرس التوضيحي من قبل القائدة الإعلامية المكلفة لكل مجموعة طلبت منهن إعداد فليم عبر برنامج Movie Maker لمدة 30 ثانية تعرض مجريات الدرس التوضيحي يشمل كل المحاور التي عقدت خلال الدرس التوضيحي.

هذا وقامت المعلمة أسماء إسليم بعرض الدرس بطريقة مبتكرة باستخدام التقنيات الحديثة، حيث قامت بتقسيم الطالبات لأربع مجموعات، وقامت كل مجموعة بعرض جزء من الدرس والتعليق عليه وسط جو من التفاعل بين المعلمة والطالبات مما ساعد على إثراء الدرس وإنجاحه وتحقيق أهدافه المرجوة منه.

و في حديث المدرب الرئيس للوورد لينكس أوضح خالد أبو رجيلة بأن هذه هي المرة الأولى التي يتم من خلالها استخدام تقنية دمج التكنولوجيا الحديثة (الوورد لينكس) في توظيف أساليب تدريس حديث من خلال استخدام الشبكة العنكبوتية بشكل مباشر، و تتمثل هذه التقنية بتقسيم الطلاب إلى أربع مجموعات سميت بأسماء زوجات النبي صلى الله عليه و سلم الهدف منها أن تساهم في إثراء التفكير و البحث و الاستقصاء و توظيف التعلم التعاوني التكنولوجي لدى الطالبات،

و اضاف أبو رجيله بأن هذا العمل لم يأتِ من فراغ و إنما جاء بعد ثمرة جهود ثلاثة مراحل من دورة الوورد لينكس، مؤكداً على أن هذه الطريقة في التدريس من الطرق الحديثة الغير تقليدية والتي يغفل الكثير من المعلمين عن استخدامها رغم فعاليتها.

وتوجه أبو رجيلة بالشكر للمعلمة إسليم على حسن عرض الدرس والطريقة المبتكرة المستخدمة خلاله، ووعد بأن يتم التنسيق مع المعلمات لإعداد المزيد من الدروس التوضيحية باستخدام التقنيات التربوية الحديثة بما يخدم أبنائنا الطلاب ويرفع مستوى تحصيلهم التعليمي في المباحث المختلفة.

وفي ختام الدرس التوضيحي عقد مدربو الوورد لينكس جلسة تقييمية للدرس حيث تم إبداء الملاحظات و الاستماع إلى المناقشات و الاستفسارات من قبل المشاركين وكذلك تم مناقشة الدرس وشرح كيفية الاستفادة من تقنية التكنولوجيا في شرح
وتبسيط الدروس التعليمية باستخدام الوورد لينكس.



​