أبوغزالة يدعو إلى التحول للتعليم الرقمي عربياً

رام الله - دنيا الوطن
دعا الدكتور طلال أبوغزالة، رئيس المنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم الى الإسراع في التحول إلى التعليم الرقمي في البلاد العربية، موضحاً أن "تسونامي" الثورة الرقمية، يجتاح التعليم على مستوى العالم، ما جعل كبرى جامعات العالم والأكثر منها جودةً أن تتوجه إلى التعليم الرقمي، وطالب بسرعة إنشاء برامج تعليمية رقمية بالتوازي مع البرامج التقليدية، وفق معايير اعتماد واضحة .
جاء ذلك خلال مؤتمر صحفي عقد أمس الأول في دبي، وأعلن خلاله الدكتور أبوغزالة قائلاً: إننا في الأردن بدأنا هذه المرحلة برعاية ودعم وزير التعليم العالي والبحث العلمي، حيث استضاف ملتقى طلال أبوغزالة المعرفي الجهات الحكومية والأهلية المعنية بالتعليم ورؤساء الجامعات الحكومية والأهلية لهذا الغرض، وقد توافق الحضور على إنشاء فريق عمل لوضع المعايير استناداً الى إجماع حول ضرورة التحول إلى التعليم الرقمي، على أن يعمل هذا الفريق الذي يضم خبراء في هذا المجال بإشراف لجنة توجيهية، مؤلفة من وزير التعليم العالي ووزير التربية والتعليم وطلال أبوغزالة . 
وأشاد الدكتور أبوغزالة بالنموذج الإماراتي، بقيادة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس دولة الإمارات رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، للتحول إلى المعرفة في كافة جوانب الحياة، كما أعرب عن اعتزازه بالشراكة مع معهد القوات المسلحة في جمهورية مصر العربية، لتعليم مهارات تقنية المعلومات والاتصالات على مستوى الجمهورية، مثمناً ومشيداً بقرار وزارة التربية والتعليم في جمهورية مصر العربية اعتماد شهادة طلال أبوغزالة لتقنية المعلومات والاتصالات في جميع مدارس الجمهورية، لتكون متطلباً للتخرج من التعليم الأساسي وللقبول في التعليم الجامعي .
وأشاد أبوغزالة بجامعة حمدان الذكية، التي تعتبر نموذجاً ناجحاً يحتذى به على مستوى المنطقة، وأشاد بسلطات دولة الإمارات التي اعترفت بالتعليم الرقمي الأكاديمي، وكانت سباقة في ذلك، وأضاف إن علاقتنا وثيقة مع جامعة حمدان الذكية لأنها تمثل نقلة نوعية في التعليم بجدارة وبجودة عالية يفتخر بها .
وأشار الدكتور طلال أبوغزالة إلى أن عدداً من قادة المعرفة في العالم، ومن بينهم "بيل غيتس" و"ستيف جوبز" و"زكربيرغ" وغيرهم من قادة المعرفة الذين أصبحوا من أغنى أغنياء العالم، تركوا الجامعات ليس لأنهم رسبوا في الدراسة، بل لأن التعليم التقليدي سقط في نظرهم وأنهم يستطيعون الحصول على المعرفة الأوسع والأفضل خارج الصف الدراسي، من خلال محيط المعرفة الرقمية .
وأشار إلى أن 80% من الجامعات الأمريكية ستتحول الى التعليم الرقمي في ،2020 فيما نتوقع أن تبلغ نسبة الجامعات التي ستتحول الى التعليم الرقمي في الامارات الى 10% في الفترة نفسها .
وأكد أنه حان الوقت لأن تصبح مهارة تقنية المعلومات متطلباً في التعليم الأساسي الابتدائي، وليس الجامعي، بل ننتقل من الدعوه لتعلم استعمال الكمبيوتر والإنترنت، إلى مرحلة استعمالهما لتعلم المساهمة في صنع المعرفة، مشيراً إلى أن مهارة تقنية المعلومات والاتصالات ليست الهدف، بل الأداة للتعلم ولصنع المعرفة، لكل جوانب الحياة في ظل ثورة المعرفة، وفي ظل الحكومة الذكية والمواطن الذكي والاقتصاد الذكي والتعليم الذكي، وقال لست بحاجة لأشدد على أنه في حالة عدم وجود مواطن رقمي، لا لزوم للحكومة الإلكترونية، لأنها ستكون حكومة بدون مواطن .
وأضاف أن الاتحاد الدولي للاتصالات التابع للأمم المتحدة ينظم إحصاءً سنوياً بعدد المواطنين الرقميين في كل بلد (Digital Citizens)، بالمقارنة مع المهاجرين الرقميين (Digital Immigrants)، أمثال الذين ولدوا قبل اختراع الإنترنت والكمبيوتر مع العلم أن أول درس تعلمته في الكمبيوتر كان عام 1965 . وأعلن الدكتور أبوغزالة عن جمع عشرات المبادرات غير الربحية التي تديرها وتمولها مجموعة طلال أبوغزالة في خدمة المجتمع، تحت مؤسسة TAG Foundation، لمزيد من أداء الواجب تجاه المجتمع، وقال إننا نؤمن أن أداء المسؤولية الاجتماعية من قبل الشركات والأفراد ليس عطاءً ومنحة، بل هو واجب ورد لفضل المجتمع على الفرد والشركة في النجاح .
وأضاف كما أن تجربتنا في هذا المجال، أكدت أن من يقدم واجبه تجاه المجتمع، يعطيه المجتمع بالمقابل المزيد من النجاح، ثم إن مبادئ الخلق بل الدين، تفرض ذلك واستشهد ب"الأم تيريزا" التي قالت كيف يمكن للإنسان أن يحب الله الذي لا يراه، حين لا يستطيع أن يحب الناس الذين يراهم، فحب المجتمع هو من حب الله .
وأوضح أبوغزالة أن اتحاد غرف التجارة والصناعة والزراعة في الدول العربية كرمه في الأسبوع الماضي، بمنحه درع المسؤولية الاجتماعية، وقال أنه سيتوجه إلى دولة البحرين، لاستلام درع السفير الدولي للمسؤولية الاجتماعية، من شبكة مجلس التعاون الخليجي للمسؤولية الاجتماعية وأقول ذلك كمثال يؤكد أن أداء الواجب يجب تقديره عند أهل المعرفة، وعند المجتمع وعند المسؤولين .