"إبداع المعلم" يختتم التحكيم المركزي للجيل السابع " لمشروع المواطنة في غزة"

رام الله - دنيا الوطن

 أجرى مركز إبداع المعلم بالتعاون مع الإدارة العامة للإشراف والتدريب بوزارة التربية والتعليم، ودائرة التربية والتعليم في الانروا أمس التحكيم المركزي للجيل السابع لمشاريع المواطنة بقطاع غزة للمدارس الحاصلة على المركز الأول في كل منطقة ومديرية تعليمية ، بمشاركة 8 مدارس من وكالة الغوث وتم في مقر مركز إبداع المعلم بغزة، و8 مدارس من وزارة التربية والتعليم في المعهد التربوي للتأهيل والتدريب ، بإشراف لجنة تحكيم مكونة من د. بسام أبو حشيش، د. خميس العفيفي، أ. حسين أبو منصور، أ. يعقوب حجو.

و أعلن طلعت بظاظو مدير المركز بغزة نتائج التحكيم المركزي للمدارس المشاركة في كالة الغوث وتشغيل اللاجئين، حيث حصلت مدرسة بنات جباليا الإعدادية أ من منطقة شمال غزة على المركز الأول لأفضل مشروع طبق على أرض الواقع، و تناولت مواءمة مهارات الاتصال والتواصل لدى العاملين في عيادة جباليا للأنروا ،وحصلت مدرسة بنات الشاطئ الإعدادية أ من منطقة غرب غزة على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العمل الإبداعي، و تناولت النظرة المجتمعية اتجاه ذوي الإعاقة الحركية في منطقة غرب غزة ، وحصلت مدرسة بنات المأمونية الإعدادية من منطقة شرق غزة، على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد التوثيق وإعداد الملف تناولت مواءمة مدارس شرق غزة لذوي الإعاقة الحركية، وحصلت مدرسة بنات النصيرات الإعدادية أ من منطقة النصيرات والبريج التعليمية حيث تناولت مشكلة ندرة لغة الإشارة في الإعلام المرئي على المركز الأول لأفضل مشروع وظف الإعلام لدعم المشروع، وحصلت مدرسة بنات معن الإعدادية من منطقة شرق خانيونس، والتي تناولت مشكلة رفع مستوى التوعية المجتمعية في منطقة معن بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة على المركز الأول لأفضل مشروع في التشبيك مع المجتمع المحلي، واما مدرسة بنات خانيونس الإعدادية الجديدة من منطقة غرب خانيونس، تناولت زيادة دمج الإعاقات الحركية في مدارس الوكالة بحي الأمل وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العمل ضمن فريق، و حصلت مدرسة بنات المدينة المنورة الإعدادية من منطقة رفح التعليمية، و تناولت مشكلة نشر لغة الإشارات للصم في منطقة حي السعودي، على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العرض والتقديم ، و كما حصلت مدرسة بنات تل السلطان الإعدادية من منطقة رفح، والتي تناولت دمج الطلبة ذوي الإعاقة الحركية في الأنشطة المدرسية على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العمل التربوي.

و كما اعلن بظاظو عن نتائج التحكيم المركزي للمدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم، فجاءت مدرسة حليمة السعدية من مديرية شمال غزة في المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد التوثيق وإعداد الملف، و التي تناولت واقع الخدمات لذوي الإعاقة البصرية في المؤسسات بغزة، مدرسة الحرية الأساسية ب للبنين من مديرية شرق غزة، تناولت مشكلة عدم مواءمة البيئة المحيطة بمدرسة معاذ بن جبل للذوي الإعاقة الحركية وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العمل التربوي، مدرسة السيدة رقية الأساسية للبنات من مديرية غرب غزة، تناولت مشكلة قلة الأماكن المتوفرة لتأهيل مرضى التوحد بقطاع وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العمل ضمن فريق ، مدرسة ابن رشد الثانوية بنات من مديرية الوسطى، تناولت مشكلة الحاجة إلى وجود لغة إشارة في مستشفى شهداء الأقصى وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع وظف الإعلام لدعم المشروع، مدرسة المعري الثانوية بنات من مديرية شرق خانيونس، تناولت الصعوبات التي تحد من التحاق الأشخاص ذوي الإعاقة بفرص العمل وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العرض والتقديم، مدرسة ابن خلدون الأساسية للبنات من مديرية غرب خانيونس، تناولت مشكلة عدم ملائمة شارع جلال لحركة ذوي الإعاقة الحركية وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العمل الإبداعي، مدرسة غسان كنفاني بنات من مديرية رفح، تناولت تعبيد الطرق الفرعية بما يتناسب مع ذوي الإعاقة الحركية وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع في التشبيك مع المجتمع المحلى، أما مدرسة الهلال للتربية الخاصة التابعة لجمعية الهلال الاحمر الفلسطيني خانيونس حصلت على المركز الأول لأفضل مشروع طبق على أرض الواقع، وتناولت مشكلة توفير مترجم لغة إشارة داخل المساجد أثناء خطبة الجمعة.

والجدير ذكره أن جميع المشاريع المقدمة هذا العام تناولت القضايا الخاصة في تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة من جميع النواحي الحياتية، والبحث عن المشكلات المجتمعية التي تواجههم سواء في المدارس أو في المؤسسات المحيطة بالمدارس أو المجتمع بشكل عام، ودعمهم ومناصرتهم من جوانب مختلفة لحصولهم على حقوقهم.