"إبداع المعلم" يختتم التحكيم المركزي للجيل السابع " لمشروع المواطنة في غزة"

رام الله - دنيا الوطن
 أجرى مركز إبداع المعلم بالتعاون مع الإدارة العامة للإشراف والتدريب بوزارة التربية ودائرة التربية والتعليم في وكالة الغوث وتشغيل اللاجئين أمس التحكيم المركزي للجيل السابع لمشاريع المواطنة بقطاع غزة للمدارس الحاصلة على المركز الأول في كل منطقة ومديرية تعليمية ، بمشاركة 8 مدارس من وكالة الغوث وتم في مقر مركز إبداع المعلم، و8 مدارس من وزارة التربية والتعليم في المعهد التربوي للتأهيل والتدريب ، بإشراف لجنة تحكيم من د. بسام أبو حشيش، د. خميس العفيفي، أ. حسين أبو منصور، أ. يعقوب حجو.

حيث كانت نتائج التحكيم المركزي للمدارس المشاركة في كالة الغوث وتشغيل اللاجئين مدرسة بنات جباليا الإعدادية أ -شمال غزة- تناولت مواءمة مهارات الاتصال والتواصل لدى العاملين في عيادة جباليا الأنروا وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع طبق على أرض الواقع، مدرسة بنات الشاطئ الإعدادية أ -غرب غزة- تناولت النظرة المجتمعية اتجاه ذوي الإعاقة الحركية في منطقة غرب غزة وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العمل الإبداعي، مدرسة بنات المأمونية الإعدادية -شرق غزة-  تناولت مواءمة مدارس شرق غزة لذوي الإعاقة الحركية وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد التوثيق وإعداد الملف، مدرسة بنات النصيرات الإعدادية أ – الوسطي- تناولت مشكلة ندرة لغة الإشارة في الإعلام المرئي وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع وظف الإعلام لدعم المشروع، مدرسة بنات معن الإعدادية - شرق خانيونس- تناولت مشكلة رفع مستوى التوعية المجتمعية في منطقة معن بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع في التشبيك مع المجتمع المحلي، مدرسة بنات خانيونس الإعدادية الجديدة -غرب خانيونس- تناولت زيادة دمج الإعاقات الحركية في مدارس الوكالة بحي الأمل وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العمل ضمن فريق، مدرسة بنات المدينة المنورة الإعدادية - رفح -تناولت مشكلة نشر لغة الإشارات للصم في منطقة حي السعودي وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العرض والتقديم، مدرسة بنات تل السلطان الإعدادية – رفح- تناولت دمج الطلبة ذوي الإعاقة الحركية في الأنشطة المدرسية وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العمل التربوي.

وكانت نتائج التحكيم المركزي للمدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم مدرسة حليمة السعدية - شمال غزة - تناولت واقع الخدمات لذوي الإعاقة البصرية في المؤسسات بغزة وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد التوثيق وإعداد الملف، مدرسة الحرية الأساسية ب للبنين - شرق غزة- تناولت مشكلة عدم مواءمة البيئة المحيطة بمدرسة معاذ بن جبل للذوي الإعاقة الحركية وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العمل التربوي، مدرسة السيدة رقية الأساسية للبنات -غرب غزة- تناولت مشكلة قلة الأماكن المتوفرة لتأهيل مرضى التوحد بقطاع وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العمل ضمن فريق ، مدرسة ابن رشد الثانوية بنات – الوسطى- تناولت مشكلة الحاجة إلى وجود لغة إشارة في مستشفى شهداء الأقصى وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع وظف الإعلام لدعم المشروع، مدرسة المعري الثانوية بنات - شرق خانيونس- تناولت الصعوبات التي تحد من التحاق الأشخاص ذوي الإعاقة بفرص العمل وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العرض والتقديم، مدرسة ابن خلدون الأساسية للبنات -غرب خانيونس- تناولت مشكلة عدم ملائمة شارع جلال لحركة ذوي الإعاقة الحركية وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع على صعيد العمل الإبداعي، مدرسة غسان كنفاني بنات – رفح- تناولت تعبيد الطرق الفرعية بما يتناسب مع ذوي الإعاقة الحركية وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع في التشبيك مع المجتمع المحلى، مدرسة الهلال للتربية الخاصة – خانيونس- تناولت مشكلة توفير مترجم لغة إشارة داخل المساجد أثناء خطبة الجمعة وحصلت على المركز الأول لأفضل مشروع طبق على أرض الواقع.

والجدير ذكره أن جميع المشاريع المقدمة هذا العام تناولت القضايا الخاصة في تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة من جميع النواحي الحياتية، والبحث عن المشكلات المجتمعية التي تواجههم سواء في المدارس أو في المؤسسات المحيطة بالمدارس أو المجتمع بشكل عام، ودعمهم ومناصرتهم من جوانب مختلفة لحصولهم على حقوقهم.