نقابة المعلمين تعقد يــوم الدراســي بعنوان تغيير التعليــم لعالم متغيـر

رام الله - دنيا الوطن
عقدت نقابة المعلمين في خانيونس يوما دراسيا بعنوان " تغيير التعليم لعالم متغير" شارك فيه وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد للشؤون التعليمية د.زياد ثابت، ود. سعيد حرب مدير التربية والتعليم بخانيونس، ونقيب المعلمين د. موسى جودة وعدد من الشخصيات التعليمية والمسؤولة، وتخلل اليوم ثلاث جلسات ناقشت العديد من القضايا الهامة والجديدة في التعليم .

وأوصى المشاركون بضرورة توظيف المعلمين للمهارات الحياتية، واستراتيجيات التعلم النشط التي تنمي وظائف جانبي الدماغ، وضرورة تدريب المعلمين على توظيف استراتيجيات التعلم المتمايز، ومتابعته من قبل المشرفين التربويين وإعداد ورشات عمل ونشرات تهتم بذلك، وشدد المشاركون على أهمية تدريب المرشدين التربويين على برامج تدريبية حديثة في الخدمات الإرشادية والمستحدثات التقنية وتوظيف التكنولوجيا في التغلب على مشكلات الطلبة الجسمية والنفسية.

وبدأت فعاليات اليوم الدراسي بتلاوة آيات عطرة من الذكرى الحكيم ثم ألقى وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية د.زياد ثابت  كلمة رحب فيها بالحضور مشيداً  بهذا اليوم الدراسي  ومعبراً  عن سعادته للمشاركة في افتتاح فعاليات هذا اليوم.

الجلسة الأولى

وتناولت الجلسة الأولى التي ترأسها د. نعمات علوان ستة محاور ناقش المحور الأول إعداد معلم التربية التكنولوجية بالكليات والجامعات في ضوء عالم متغير، والمحور الثاني عرض تصور مقترح للدور الافتراضي لمدرسة المستقبل في ضوء الإصلاح المدرسي، والمحور الثالث ناقش إدارة مدرسة الغد في ضوء عصر التغيير والتغير، والمحور الرابع عرض الأدوار المتوقعة لمعلم الرياضيات في ضوء مدرسة المستقبل، أما المحور الخامس فعرض أنماط التعلم لدى طلبة الصف الثامن في قطاع غزة ودورها في تحسين تعليم مادة العلوم أما المحور السادس فقدم مقترحات جديدة لجائزة التميز التربوي في فلسطين في ضوء بعض التجارب الدولية.

 

 الجلسة الثانية

أما الجلسة الثانية ترأسها أ.د. محمد أبو شقير، وتناولت ستة محاور، أما المحور الأول فناقش واقع أسلوب التدريس بالقدوة في التربية الإسلامية، والمحور الثاني تحدث عن التعليم المتمايز بين الضرورة العصرية ومعوقات الواقع، والمحور الثالث ناقش تكنولوجيا المختبرات الافتراضية ضرورة عصرية للمدرسة الفلسطينية، والمحور الرابع تحدث عن توظيف استراتيجيات التعلم النشط في التدريس، أما المحور الخامس فتحدث عن أثر مدونة الكترونية توظف استراتيجية  جيجسو في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة، أما المحور السادس فناقش جوانب القصور في تعلم الهندسة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة خان يونس وسبل معالجتها.

الجلسة الثالثة

أما الجلسة الثالثة ترأسها د. محمد صادق، وتناولت خمسة محاور، المحور الأول استعرض الدور التربوي للمرشدين التربويين في ضوء الاتجاهات الحديثة للأداء المدرسي، والمحور الثاني تحدث عن دور المرشد التربوي في توظيف بعض المستحدثات التكنولوجية في العملية الإرشادية، والمحور الثالث تناول جودة الخدمات الإرشادية في ضوء الكثافة العددية والمشكلات المعاصرة من وجهة نظر المرشدين، والمحور الرابع بيّن العلاقة بين الإرشاد النفسي والتكنولوجيا، أما المحور الخامس فتحدث عن آليات التدخل النفسية والعلاجية للمدمنين على الترامادول لفئات مختلفة من أبناء قطاع غزة.