مناقشة ماجستير في جامعة الازهر بغزة عن الحرب النفسية الاسرائيلية

غزة-دنيا الوطن
تم مناقشة رسالة ماجستير للباحث ضياء أحمد حسني الكرد
كلية التربية – قسم علم النفس في يوم الاثنين الساعة الثانية ظهرا في قاعة المؤتمرات بمبنى الكتيبة بجامعة الأزهر بغزة:
الرسالة بعنوان
"إدراك أساليب الحرب النفسية الإسرائيلية في ضوء بعض المتغيرات لدى طلبة جامعة الأزهر بغزة".
لجنة المناقشة والحكم على الرسالة :

1- ا.د صلاح الدين محمد أبو ناهية مشرفاً ورئيساً (جامعة الأزهر بغزة)
2- د . أسامة سعيد حمدونة مشرفاً (جامعة الأزهر بغزة)
3- د. باسم علي أبو كويك مناقشاً داخلياً (جامعة الأزهر بغزة)
4- د. عاطف عثمان الأغا مناقشاً خارجياً (الجامعة الإسلامية بغزة)

* أهداف الدراسة:
1- معرفة مستوى إدراك أساليب الحرب النفسية الإسرائيلية لدى طلبة جامعة الأزهر بغزة.
2- الكشف عن أثر كل من: الاتجاهات السياسية والمستوى الثقافي والانتماء التنظيمي في إدراك أساليب الحرب النفسية الإسرائيلية لدى طلبة جامعة الأزهر بغزة.
3- الكشف عن أثر كل من: الجنس، والتخصص، والمستوى الدراسي في إدراك أساليب الحرب النفسية الإسرائيلية لدى طلبة جامعة الأزهر بغزة.
4- التحقق من وجود أثر للتفاعل بين الاتجاهات السياسية (مرتفع ،منخفض) والجنس(ذكور، إناث) في إدراك أساليب الحرب النفسية الإسرائيلية.
* أهمية الدراسة :
• تتناول الدراسة موضوع جدير بالاهتمام بالمجتمع الفلسطيني، علماً بأن الشعب الفلسطيني منذ الاحتلال الإسرائيلي يتعرض لحرب نفسية شرسة تستهدف إجهاض كل منجزاته ومقدراته الوطنية، لذا تعتبر هذه الدارسة من الدراسات التي تصب في الواقع الفلسطيني حالياً، وتلقي الضوء على أساليب الحرب النفسية الإسرائيلية
• تسهم الدراسة في إلقاء الضوء أمام وسائل الإعلام لرسم استراتيجيات وبرامج تهدف إلى التعريف بأساليب الحرب النفسية الإسرائيلية لدى طلبة الجامعات الفلسطينية.
• تفتح مجالاً واسعاً حول الموضوع المقترح لإثرائه بمزيد من الدراسات والأبحاث ذات العلاقة.
* عينة الدراسة:
بلغت عينة الدراسة (300) طالب و طالبة ، (150) طالب، (150) طالبة من المستويين الثالث والرابع في كليتي التربية والحقوق والمسجلين في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي (2008-2009)
*نتائج الدراسة:
1)عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع أبعاد مقياس إدراك الحرب النفسية الإسرائيلية والدرجة الكلية بين الطلبة مرتفعي ومنخفضي معظم مستويات مقياس الاتجاهات السياسية(التحررية، الرجعية، المسالمة، التدين، العنصرية، الاشتراكية).
2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) في جميع أبعاد إدراك الحرب النفسية الإسرائيلية وبين الطلاب مرتفعي و منخفضي مستوى التسامح وكانت الفروق لصالح منخفضي التسامح.
3)عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع أبعاد مقياس إدراك الحرب النفسية الإسرائيلية و الدرجة الكلية بين الطلبة مرتفعي ومنخفضي المستوى الثقافي.
4) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع أبعاد مقياس إدراك الحرب النفسية الإسرائيلية و الدرجة الكلية تعزى لمتغير الانتماء التنظيمي.
5) توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائية بين درجات الطلاب على مقياس التدين والعنصرية والتسامح والدرجة الكلية لمقياس إدراك الحرب النفسية الإسرائيلية.
6) عدم وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائية بين درجات الطلاب على البعد المعرفي والاقتصادي والسياسي من مقياس المستوى الثقافي و بين الدرجة الكلية لمقياس إدراك الحرب النفسية الإسرائيلية.
7) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع أبعاد مقياس إدراك الحرب النفسية الإسرائيلية والدرجة الكلية تعزى لمتغير الجنس(ذكر، أنثى).
8) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع أبعاد مقياس إدراك الحرب النفسية الإسرائيلية والدرجة الكلية تعزى لمتغير التخصص (علمي ،إنساني).
9) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع أبعاد مقياس إدراك الحرب النفسية الإسرائيلية والدرجة الكلية تعزى لمتغير المستوى الدراسي (الثالث، الرابع).
10) عدم وجود أثر دال إحصائيا ً للتفاعل بين الاتجاهات السياسية ( مرتفع - منخفض) والجنس ( ذكور – إناث) في إدراك الحرب النفسية الإسرائيلية.
* التوصيات:
• العمل على تخصيص مساقات تتعلق بالحرب النفسية كمتطلب أساسي لجميع طلاب الجامعات الفلسطينية حتى تكون لديهم المعرفة الكاملة في التعامل مع أساليب تلك الحرب.
• أن تسهم التنظيمات الفلسطينية بتوعية الشباب الجامعي بتدريبهم على كيفية التعامل مع أساليب الحرب النفسية الإسرائيلية و كيفية التصدي لها وذلك من خلال برامج ترسخ لديهم الانتماء وحب الوطن.
• العمل على خلق آلية تكامل بين كافة المؤسسات التربوية الفلسطينية والمؤسسات الإعلامية لإعداد برامج من خلال وسائل الإعلام المختلفة تتضمن برامج تهتم بالقضية الفلسطينية وخلق إطار عام لتربية الشباب الفلسطيني على رفع روحه المعنوية وتحمل المسئولية الوطنية.